会议介绍
21世纪是知识经济、全球化、信息化的时代，这使得社会变迁和社会面貌呈现出不同于以往的新特点，社会更复杂，变化更快，相互依赖加强，相互竞争加剧，不确定性增大。新时代、新社会需要新素养、新教育。面对这样的世界，我们的教育该怎么办？2016年10月出版的《上海教育》给出的答案是：从现在开始，着手培养学生的全球素养（Global competence）。
经济合作与发展组织（OECD）计划在2018年的PISA中增加全球素养测试，其对全球素养的定义是：从多个角度批判地分析全球和跨文化议题的能力；理解差异是如何影响观念、判断以及对自我和他人的认知的能力；在尊重人类尊严的基础上，与不同背景的他人进行开放、适宜、有效的互动的能力。
素养是知识（knowledge）、技能（skills）、态度（attitudes）的超越和统整，是一整套可以被观察、教授、习得和测量的行为。或者说，素养是完成某一情境工作任务所必需的一系列行为模式，这些行为与绩效表现密切相关。所以OECD计划的测评范围涵盖与全球议题相关的知识、技能、态度和价值取向，通过客观测试评估相关的认知（cognitive）能力，通过问卷调查评估相关的非认知（non-cognitive）内容。
核心素养是在21世纪能够促进个人发展、社会发展的关键少数素养。经合组织对它的界定是“使个人在21世纪能够成功生活、能够适应并促进社会进步的为数不多的关键素养”。为应对经济全球化和信息一体化带来的挑战，全球素养已成为核心素养中不可或缺的部分。
如何更好地帮助学生建立国际意识、了解多元文化、增强思辨能力、提高合作沟通效率？
2017年5月26日相约杭州，顶思期待与您一起探讨全球素养框架下的K12课程创新与融合。
论坛介绍
日期：5月26日
主办：顶思TopSchools
承办：杭州绿城育华学校
协办：卡思科CASC青少年领导力学院
合作媒体：爸爸真棒，外滩教育，蓝橡树，第一教育，菁Kids，新校长传媒
会议形式
论坛 + 工作坊
参会对象
国际学校／项目管理者、学术总监、学科老师、升学指导、学生发展等部门老师，国际课程机构、教育组织，以及其他相关机构
【会议日程】拟定议程
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09:00-12:30 |
从核心素养到全球素养 国际化学校的全球素养教育实践 全球素养框架下的知识习得 全球素养框架下的技能发展 全球素养框架下的态度养成 圆桌讨论：全球素养对国际化学校的机遇与挑战 |
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12:30-13:30 |
午餐 |
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13:30-17:00 |
提升学生领导力推动全球素养发展 以戏剧教育推动全球素养发展 润物无声的品格教育 圆桌讨论：场景化学习的特点与作用 美国CASC领导力工作坊 |
参会费：599元，门票含5月26日活动当天参会、会议资料、茶歇、午餐等。差旅费自理。